Здравствуйте!

Меня зовут Дмитрий Воинов, и мне крайне интересны Digital Humanities, а потому ниже — моё портфолио абитуриента программы «Цифровые методы в гуманитарных науках» НИУ ВШЭ. Страница состоит из пяти пунктов, аналогичных тем, что размещены на сайте программы.
1
Базовое образование
Я закончил факультет мировой политики МГУ им. М. В. Ломоносова, после чего поступил в аспирантуру на том же факультете, решив исследовать следующие темы: спортивная дипломатия, спорт как фактор «мягкой силы» государства, спорт в контексте девелопменталистики и устойчивого развития.
2
Опыт академической деятельности
В рамках академической деятельности мною были опубликованы следующие статьи:

2015 «Мягкая сила» игр «Сочи-2014» и зарубежные медиа: анализ политико-информационного фона российской Олимпиады» Воинов Дмитрий Евгеньевич в журнале Вестник Московского университета. Серия 25: Международные отношения и мировая политика, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), том 4

2014 Освещение Олимпиады-2014 в иностранных медиа Воинов Дмитрий Евгеньевич в журнале Вестник РМОУ, № 3, с. 24-33

2013 Типологизация влияния политики на современные Олимпийские игры Воинов Дмитрий Евгеньевич в журнале Журнал социологии и социальной антропологии, том 16, № 5, с. 21-38

2010 Industrial and Cultural Development of Russia's Far East Dmitry Voinov, Antonina Gromyko, Suzi Alvarez в журнале The Stanford US-Russia Forum Journal, том 1, № 1


Доклады на конференциях:

2019 История Олимпизма: от первых Олимпийских игр до наших дней (Устный) Автор: Воинов Д.Е. XII Конвент Российской ассоциации международных исследований «Мир регионов vs. регионы мира», Москва, Россия, 21-22 октября 2019

2016
Спортивная дипломатия: история и современная «система координат» (Приглашенный) Автор: Воинов Дмитрий Евгеньевич Х конвент Российской ассоциации международных исследований "25 лет внешней политике России", Москва, Россия, 8-9 декабря 2016

2014 К вопросу о трактовке определения "Мягкая сила" (Устный) Автор: Воинов Д.Е. Ломоносовские чтения - 2014. Секция международных отношений, Москва, МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия, 14-23 апреля 2014

2013 Типологизация влияния политики на Олимпийские игры (Пленарный) Автор: Воинов Д.Е. Политические игры: Олимпийская повестка дня, СЗИУ РАНХиГС, Россия, 22 марта 2013 2010 Industrial and Cultural Development of Russia's Far East (Устный) Авторы: Dmitry Voinov, Suzi Alvarez, Antonina Gromyko Stanford University — Russia Forum , Stanford University, США, 16-18 апреля 2010


Гранты / НИРы:

Грант: Методология системного анализа практики применения инструментов "жесткой" и "мягкой" силы во внешнеполитических целях
Факультет мировой политики 2014 — 2015 гг.
Руководители: Громыко А.А., Кокошин А.А., Сидоров А.А. Ответственный исполнитель: Бартенев В.И.
Участники НИР: Алиева А.И., Бабленкова И.И., Баженова О.А., Барсенков А.С., Воинов Д.Е., Глазунова Е.Н., Дунаев А.Л., Ефименко Д.К., Кочетков В.В., Кулькова О.С., Мезенцев С.В., Попова О.П., Саворская Е.В., Саргсян А.М., Трунов Ф.О., Хлебникова Л.Р., Юдин Н.В.
3
Опыт проектной / практической работы
Мне удалось поработать в четырёх ролях — в качестве:
- руководителя подразделения (Фонд «Школа «Летово»);
- проектного менеджера (Институт «Стрелка» / Оргкомитет «Сочи 2014»);
- операционного менеджера (Bosco);
- предпринимателя;

Наиболее полно этот вопрос освещён в CV — потому оно в галерее ниже:
4
Личные достижения абитуриента
а. Дипломы и сертификаты:

  • Образовательная стратегия ребёнка / Курс Полины Мальцевой / 2021
  • Community Management / Vector / 2020;
  • Интенсив Product Owner / курс Binary District / 2019;
  • Основы Digital-маркетинга / курс Высшей школы экономики / 2017;
  • Введение в HTML и CSS / Khan Academy / 2015;
  • Техника продаж / Группа компаний Bosco / 2015;
  • Введение в управление проектами / Оргкомитет «Сочи 2014» / 2011;
  • Школа фоторедакторов Ирины Меглинской / 2011;

б. Зарубежные стажировки:
  • Образовательная программа Stanford University — Russia Forum / 2010 (полугодичная образовательная программа с итоговой конференцией в Стэнфорде);

в. Собственные проекты:
  • Образовательный курс Family Media (для подростков и взрослых по заказу Еврейского музея и центра толерантности) / 2022 г. — н.в.;
  • Образовательный курс Family Media (для учеников школы «Летово» 9-11 классов) / 2020 г. — н.в.;
  • All in the Same Boat / Антропологический фотопроект / 2020 г;
  • Архитектура симулякра / Исследование феномена фальшфасадов в городской среде / 2019 г.;
  • Проект «Дети фотографируют детей» для благотворительного фонда Константина Хабенского / 2018 г. — н.в.;
  • «Теория фотографии и медиа» / для бизнесов и организаций (например, для Государственной Третьяковской галереи) / 2018 г. — н.в;

г. Ненаучные публикации:
5
Мотивационное письмо
Как уже было отмечено выше, я получил гуманитарное образование, работал в департаментах коммуникаций и маркетинга, а в настоящее время занимаюсь фотографией и проектом Family Media.

Ключевая идея этого сервиса – записать историю жизни членов семьи, создать информационную архитектуру семейного архива и сформировать привычку «работы с семейной памятью» (проект обновляется раз в год). Сейчас, по окончании работы над десятками проектов, у Family Media появилось образовательное измерение (курсы для подростков и взрослых), и, к тому же, я пришёл к выводу, что мне было бы интересно развиваться в данном направлении, ставя перед собой исследовательские задачи. Потому, ознакомившись с паспортом программы «Цифровые методы в гуманитарных науках», стало очевидно, что обучение позволит не только взглянуть на проект с новой стороны, но и:
+ расширить список навыков (например, программирование), которые могут быть полезны для будущих проектов или решения текущих задач;
+ ответить на уже существующие вопросы о том, как лучше обработать или переформатировать получаемую информацию;
+ погрузиться в актуальный контекст DH и сформулировать новые вопросы, которые позволят двигаться вперёд;
+ расширить список контактов тех, кого можно назвать «единомышленниками по DH»;
+ получить более системное представление о сфере DH в целом;

Потому полагаю, что моя карьерная траектория (преимущественно гуманитарная), наличие действующего проекта, созвучного сфере DH, и желание углубить знания в теории данной области лучше всего объясняют мою мотивацию.

По окончании магистратуры мне было бы интересно продолжить работу в сфере DH, расширив список проектов, занимаясь преподавательской деятельностью и развивая направление DH в России.


С уважением,

Дмитрий Воинов